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內訓回顧 | 5月13-14日福爾程環(huán)保中堅力量《管理技能培訓》圓滿結束！

時間：2022-05-18 分享到：

為培養(yǎng)一支業(yè)務理論精、專業(yè)水平高、綜合素質強的管理人才隊伍，推動公司高質量發(fā)展，福爾程環(huán)保公司5月13-14日《核心管理技能》課程在大家的熱情期盼下成功舉辦。此次培訓特邀請到黃金時代首席管理講師、中高層管理人才系統(tǒng)訓練專家 ——張老師為福爾程環(huán)保公司參訓管理人員授課，在董事長、總經(jīng)理的帶領下各部門、各項目部共46名核心管理人員參加了本次課程。

培訓過程中，張老師以“核心管理技能”為主線，對管理模式思維構建、科學管理的認知和職業(yè)化打造、計劃執(zhí)行與問題掌控、有效部署培育與指導、組織溝通技能提升以及管理者領導力運用六個方面的內容進行了深入淺出的講解，仔細并系統(tǒng)地闡述了提升管理能力的理論與實際方法。

“如果將人的身體比作電腦的硬件部分，那么人的思維運行系統(tǒng)則相當于電腦的軟件部分”，張老師認為，作為管理者首先要突破思維常態(tài)，他進一步分析道，理性思維、系統(tǒng)思維、人本思維是時間管理與高效溝通的三大基礎思維，也是提高工作效率的關鍵所在。

理性思維指的就是講事實，有三個基本特征——客觀/可印證/有衡量標準。張老師認為管理首先是一門科學理性的技術活，這就要求我們少講觀點，多講事實。而系統(tǒng)思維可幫助你全面統(tǒng)籌事物的發(fā)展，人本思維不僅指的是以人為本，更要用人所長，將短板控制在不影響長處發(fā)揮的狀態(tài)下。

傳統(tǒng)的管理學認為管理指的是管人理事，而張老師認為現(xiàn)代的管理學主要分為兩個派別：管事與理人。在管事方面，提倡系統(tǒng)化、標準化、流程化的管理。如果將這個三個標準做到極致，效率就會有大幅度提升，結果也會相對穩(wěn)定，對人的依賴程度也就大幅度降低。

正如彼得德魯克所說：“管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理?！睆埨蠋熣J為理人的核心就是做好對人的評估、任用和激勵。如何激勵？張老師為我們對比介紹了馬斯洛需求理論以及赫茲伯格因素理論，表示工作條件、工資、工作安定等指的是保健因素，而真正的激勵因素指的是成就、進步、成長。管理者不僅要學會管理別人，也要學會管理自己，這才是卓越管理者的成長之道。

為讓參訓人員深刻的理解課程內容，本次參訓學員分為6個小組，并安排了小組研討、游戲互動、競賽比拼等環(huán)節(jié)，增強各組參訓人員參與感，并迅速掌握理論知識和課程要點。課程完成后，每組學員對前期培訓內容進行復盤，通過思維導圖的繪制、回顧培訓感受、小組代表總結發(fā)言、制定行動目標和計劃等形式，幫助學員們總結、萃取前期所學知識點，加深學員理解認識，為后期工作目標及計劃的實施充分“熱身”。

此次培訓整體時間安排緊湊，培訓現(xiàn)場氣氛活躍，老師講得充分，學員們聽得認真，交流探討積極熱烈。參訓人員紛紛表示，此次培訓有非常強的針對性和時效性，在更高的層面上、用更全面的視角去分析情況、解決問題、謀劃管理思路?；氐焦ぷ鲘徫缓?，要將學習成果體現(xiàn)到自我管理提升成效上，增強自己的理想信念、增強對崗位責任的使命感和認知，努力實現(xiàn)創(chuàng)新與突破，全力以赴推進工作目標任務的落實，真正成為“福爾程環(huán)?！钡闹袌粤α?，跟隨公司前進的步伐，成為公司做大做強做優(yōu)的踐行者！